医学教育与医学边缘学科论文_中医临床护

文章目录

一、教学设计

(一)确立课程目标

(二)明确教学理念

(三)统整教学资源

二、教学实施

(一)以学思结合、思维引领、案例贯穿教学活动，融合课程思政元素

(二)以促进学生深度学习为导向，组织“三段五步”教学活动

(三)过程动态评价与终末评价相结合，采用多维度考核评价方式

三、教学效果

(一)线上教学效果

(二)整体教学效果

四、教学反思及改进

(一)课程以BOPPPS教学模组促进学生有效学习行为的发生

(二)课程将教学内容与课程思政元素融合实施，激发课程育人的创新活力

(三)课程创新课堂新形式，实行“三段五步”教学法提升课程挑战度

文章摘要:中医临床护理学课程根据“两性一度”的“金课”标准，应用线上优质慕课资源，依托雨课堂、慕课堂等智慧教学平台，融合创新教学策略，开展线上线下混合式教学的设计与实践探索，取得明显的教改成效。

文章关键词:

论文分类号:R47-4;G642

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